APAJH 44

Etablissements et services

Etablissements et services Pôle Nazairien

 

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Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile (SESSAD) "Clémence Royer" (+)

89 Rue de Trignac
44600 SAINT-NAZAIRE

Tel : 0240220419

Fax : 0240660326

contact.royer@apajh44.org
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Directrice : Mme DESMONTS


Directrice adjointe : Mme Anna BARTHELEMY

Chef de service : Mme Anne LEBREC


La localisation :

Les locaux du SESSAD Clémence Royer sont situés à Saint-Nazaire.

Le public concerné :

Le SESSAD Clémence Royer est agréé pour suivre 19 enfants âgés de 3 à 18 ans, présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne avec ou sans troubles associés, scolarisés en milieu ordinaire.

L’équipe pluridisciplinaire :

Le service est animé par un directeur et une chef de service, garants auprès de l’Association gestionnaire APAJH 44 des projets personnalisés, du projet institutionnel et des dispositions relatives au droit des usagers comme des salariés. Pédopsychiatre, Psychologue, orthophoniste, psychomotricien, enseignant spécialisé, éducateur spécialisé et assistante sociale constituent l’équipe du SESSAD.

Le projet :

L’enfant admis dans le service est dans un processus de socialisation et d’apprentissage suffisant pour lui permettre de poursuivre une scolarité en milieu ordinaire. Toutefois les difficultés que rencontre l’enfant requièrent la mise en oeuvre de soins, de stimulations, d’accompagnements spécialisés dans le cadre d’une prise en charge pluridisciplinaire.

Le SESSAD a pour mission d’accompagner les enfants et les adolescents dans leurs établissements scolaires ainsi que dans leurs différents milieux de vie.

Les objectifs du service sont de :
• favoriser l’évolution, l’autonomie et l’épanouissement de chaque personne accueillie,
• soutenir et accompagner l’inclusion scolaire.
• permettre l’intégration sociale par le biais des loisirs, des vacances, des sorties culturelles...

Les aides apportées à l’enfant, mais aussi à l’école, à la famille, à l’environ-nement, permettent, en concertation, de définir les réponses adaptées à leurs besoins. En collaboration avec la famille, un projet personnalisé est élaboré. Il définit les objectifs de travail de l’équipe pluridisciplinaire du service en lien avec les fonctionnements de l’établissement scolaire ou d’autres organismes. Ce projet est évalué et actualisé chaque année.

Les parents sont régulièrement associés au projet de travail et aux choix qui concernent leur enfant.

Deux fois par an, une réunion de synthèse en présence de l’équipe du SESSAD et de l’enseignant de l’enfant permet d’effectuer un bilan du travail entrepris.
A l’issue de ces réunions, un compte-rendu de chaque professionnel du SESSAD est envoyé aux familles.
Les différents professionnels du SESSAD rencontrent régulièrement les familles.

La prise en charge proposée :

L’enfant accompagné par le SESSAD est tout d’abord élève de son école. Le projet de travail doit prendre en compte cet environnement, l’organisation de l’établissement scolaire et de la classe, les difficultés rapportées par l’enseignant.

Les interventions des différents professionnels du SESSAD s’exercent le plus souvent dans l’école, hors de la classe, en relation duelle. Elles sont généralement précédées ou suivies d’un échange avec l’enseignant. Elles peuvent également avoir lieu dans les différents lieux de vie de l’enfant (clubs sportifs, centre socio-culturels...) ou en famille.
Des projets spécifiques peuvent être élaborés en fonction de besoins particuliers.